【九月·师韵】不忘初心育桃李 牢记使命勤耕耘

1992年11月,她怀着青春梦想,肩挑简单的行囊,走进龙川江畔一所简陋的山村小学,踏上了她人生的三尺舞台,开启终生不悔的育人初心理想。风风雨雨,在杏坛耕耘近三十年的历程中,她始终初心不改,守住了清贫,也耐住了寂寞。她就是现在腾冲市五合乡丙弄完全小学任教的一位普通的老教师——常静。

以爱施教,用心育人

——一桌一讲台 一师一生情——

她爱岗敬业,为人师表,严格按照教师职业道德行为规范要求自己。教学中以“爱心育人”为理念,坚持关爱学生,严格要求学生。努力做到爱中求严,严中施爱,力求严与爱协调一致。她常说,爱是教育的丰富营养,没有爱就没有教育;爱是教师教书育人的动力基础,没有爱就没有责任感。她把对学生的爱镶嵌在举手投足间,镶嵌在一颦一笑中,让学生时刻感受到爱与信任。她把一个眼神、一次抚摸、一句安慰,都变成学生奋发向上的动力。

她始终保持着良好的工作状态,敢于开拓进取、拼搏竞争、迎难而上。工作踏实认真,生活健康乐观。她坚持理想信念是“永远做好当下,脚踏实地,求真务实,努力成就优秀的自己,勤奋造就成功的人生。”

 她经常跟同事们说:“想要成为一名优秀的教师并不容易,想要成为一名让家长放心、让学生成才、让社会满意的教师更不容易,因为教育是一项只有起点没有终点的事业。”

终身学习,勇于创新

——一桌一讲台 一师一生情——

 多年来,她一边教书育人,一边坚持终身学习。对知识做到广泛涉猎,重点获取,博采佳蜜。她积极参加“国培计划”、“校本研修”、“教师全员培训”等线上线下培训。她始终坚持育人先育己,育己又育人的施教观。为适应新时代教育发展,做一名“四有”好教师,她从多方面不断提高自身的综合素质。一是勤奋学习,刻苦钻研教育教学业务。从纵横方向加深、扩大、积累教育教学理论知识。努力探求科学的教育教学方案、手段,采取更好的方式、措施和途径优化教育教学工作。二是不断广博汲取,更新知识;不断解放思想,更新观念;不断适应现代教育改革发展需要,自觉钻研现代教育教学理论,用理论指导实践。三是十分重视吸收网络上的新信息、新技术知识。充分运用信息技术资源整合课堂教学,为全面提高自己的教育教学能力奠定了坚实的基础。

潜心育人,尽职尽责

——一桌一讲台 一师一生情——

 作为乡村一线教师,她一直担任班主任工作。在班主任工作中注重班级常规管理,坚持德育先行,育人为首,注重学生的养成教育。因为她坚信:一个人的良好的行为习惯会受益终身,一个诚信有德的人才是对社会有用的人。

在语文学科教学工作中,她注重实践与应用。作文教学是语文教学的“半壁江山”。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。她对学生写作的要求是:写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感受。引导学生观察身边的事物:雷电云雨的姿态、人畜禽的动作、花草树木的四季变化,让学生做生活中的有心人;引导学生读好书,好读书,让学生在阅读中积累写作素材;以教材为载体上好阅读课,注重写法指导;指导学生学会修改习作:从是否有错别字、语句是否通顺、标点符号是否正确等方面进行修改,指导他们把作文写得贴近生活,回归本真,充满个性。当学生的表达中出现了新的发现或新积累的词语,及时夸奖一番,激发他们继续奋斗的激情。

在教学中,她正确处理教与学关系,努力改变旧观念,勇于走出新路子,大胆开拓新领域。她遵循教育教学规律,不断总结经验。在教学中既重视知识传授,更关注学生学习能力培养;既充分发挥教者的主导作用,又积极调动学生的主动性和探究性;既认真总结教的成败得失,又重视学的接受效果。她认真备课。坚持课前反复熟悉课标,备课既备教材又备学生;讲课既不离开课案,又不完全按照课案照本宣科。努力做到课前把教学方法、手段、练习、难点、重点等烂熟心中。她严密组织教学流程,坚持启发式、探究性教学。充分调动学生的自主学习积极性,努力创设活泼、生动的课堂气氛。她认真总结教学得失,找出成功经验与失败教训,制定出具体的整改措施和有效方法,为新的工作找准方向。

初心不改,砥砺前行

——一桌一讲台 一师一生情——

一分耕耘一分汗水,一分辛劳一分收获。她每学年所教班级都取得比较优异的成绩。因教学业绩突出,她受到了各级领导的好评及社会广大群众的赞誉,也获得了各种表彰奖励。面对好评和赞誉,她说:“回顾过去,我无怨无悔,展望未来,任重而道远。今后,更加严格要求自己,不忘初心,牢记使命,砥砺前行,不断加强自身职业道德修养,不断提高教育教学水平,不断去探索和创新方法,用实际行动再创佳绩。”

来源:腾冲教育